Las tecnologías de la información y el estiércol tienen una relación simbiótica

Los agricultores lácteos estadounidenses pronto podrían verse inmersos en el negocio de las tecnologías de la información gracias al estiércol de sus vacas, que podría utilizarse para suministrar energía  a los grandes centros de datos de compañías como Microsoft  o Google. La idea tendría un doble beneficio: por una parte la construcción de los centros de cálculo se haría en zonas rurales  y, por otra, los productores tendrían una manera productiva de deshacerse de los residuos del ganado al convertirlo en combustible . Así, un productor de leche podría alquilar tierra y energía a las compañías tecnológicas y recuperar la inversión en un sistema de conversión de residuos a combustible en un periodo de dos años. Además, al tener estos centros de datos en pequeñas localidades los agricultores contarán una nueva oportunidad de negocio .
Las empresas han tendido, históricamente, a construir sus grandes centros de datos cerca de las grandes ciudades e industrias. Dado que esta práctica ha continuado en los últimos años, se ha hecho difícil para las empresas construir centros de datos más grandes y encontrar suficiente electricidad barata y terreno para satisfacer sus necesidades.
El auge de las redes de alta velocidad ha dado a las empresas de tecnología una oportunidad de irse lejos de las grandes poblaciones y aún así ser capaces de obtener la información almacenada en los centros de datos en tiempo real. Empresas como Google, Yahoo , Amazon.com y Microsoft han estado trabajando en una carrera por encontrar puntos en EE.UU.  con electricidad  y tierras sobrantes. Como consecuencia cada vez surgen más centros de datos en estados como Washington, Texas , Iowa u Oklahoma.
En las granjas, los productores de leche han estado buscando fórmulas para tratar sus vastas cantidades de residuos procedentes del ganado y convertirlo en un combustible llamado biogás. Para producirlo, un agricultor necesita comprar equipo especializado que convierte el estiércol, a través de un proceso de digestión anaeróbica, en una gran cantidad de metano que puede ser utilizado como un reemplazo del gas natural o el diesel.
Una vaca promedio genera los suficientes residuos por día para alimentar una bombilla de 100 vatios. Según cálculos, diez mil vacas podrían alimentar un centro de datos de un megavatio –el equivalente de un pequeño centro de datos utilizado por un banco–.
Los equipos producen una gran cantidad de calor residual que, precisamente, es necesario para los sistemas que crean el biogás. Las vacas no sustituirán la energía hidroeléctrica utilizada por muchos de estos centros de datos, pero hay un interés creciente en el biogás y esto presenta una buena oportunidad de rentabilizar el abono.

Kurt Lewin (1890-1947)

Nació en Poznan, actual Polonia, en 1890. Estudió medicina en la Universidad de Friburgo, biología en Munich y se doctoró en filosofía en Berlín (1914). Se inició como docente en la Universidad de Berlín.

Su obra estará directamente influida por la Gestalt Theorie.

En 1930 viajó a la Universidad de Stanford como profesor invitado y, tres años más tarde, emigró a Estados Unidos. Fue profesor de la Cornell School (1933) y de la Universidad de Iowa (1935). El último período de su carrera los pasó en el Instituto Tecnológico de Massachuse (1944-1947), donde creó el Research Center for Group Dynamics. Está considerado el padre de la psicología social.

Falleció en 1947, tres años después de la muerte de su madre en un campo de exterminio nazi.

Entre sus libros destacan:

• Una teoría dinámica de la personalidad (1935)
• Teoría del campo y experimentación en psicología social (1939)
• La representación conceptual y la medición de las fuerzas psicológicas (1938) 
• Teoría de campo en las ciencias sociales (1951).

Habilidades para vivir en la comunidad de la comunicación

E-Skills es una comunidad británica que promueve e investiga las nuevas habilidades, que los seres humanos deberían adquirir, para vivir en la sociedad de la información (de hecho, yo prefiero llamarlo "comunidad de la comunicación"). Esto es interesante, en la medida que en el Perú, por ejemplo, estos temas aún no entran en la agenda nacional. Los gringos desde hace tiempo la tienen muy clara.

Ellos han identificado 5 temas transversales que deberían ser tomados en cuenta para generar habilidades digitales:

1. Habilidades de Seguridad:
Hoy todos los usuarios corremos peligro por la información personal que difundimos en Internet. Y aunque la idea es no paralizar la red, se necesita de un amplio conocimiento para que las personas no difundan, ni compartan información riesgosa para su vida. De hecho, cada uno debe aprender a cuidarse en la red.

2. Habilidades de Negocio:
Los profesionales creativos, técnicos y emprendedores necesitan aprender a trabajar en conjunto para aprovechar la TI como modelo de negocio escalable. De hecho, tienen que aprender a manejar los ciclos de vida de los productos, entre otros comportamientos de la economía de la empresa.

3. Habilidades Tecnológicas Específicas:
Este es un elemento central. De hecho, es muy importante elevar el nivel de competencias en el conocimiento técnico del manejo de las TI. No sólo es necesario pensar la tecnología, sino hay que saber cómo utilizarla y transformarla.

4. Habilidades Interpersonales:
Las TI están afectando la vida cotidiana de las personas. Por ello, es necesario conocer el comportamiento de los usuarios.

5. Habilidades Analíticas y de Investigación:
Estas habilidades son importantes para la vida diaria y los negocios. De hecho, som el soporte estructural y de largo plazo para participar en la comunidad de la comunicación.

El funcionalismo

El funcionalismo fue un movimiento en el cual se pretendía persuadir o influenciar a los ciudadanos para que se inclinaran hacia determinada ideología, postura, etc. a través de los medios de comunicación masiva. Este periodo fue de guerra, en el cual políticos y personas influyentes, transmitían a la masa, ideas a cerca de lo que mas les convenía, confundiendo y haciendo cambiar a sus integrantes de opinión, respecto a lo que pensaban o creían tener claro, a cerca de un candidato o temas que involucraban la democracia.

Los medios masivos de comunicacion juegan un papel muy importante entre la sociedad, puesto que de ellos depende en gran parte que la gente ueda estar informada de cierto tema en especifico, sin necesidad de estar presente en el preciso instante de cuando este ocurre. por eso a través de ellos se puede emitir o transmitir una o parte de la novedad, dependiendo de el interes del emisor, en el receptor; de esta forma se puede decir que un acontecimiento puede ser manejado y no ser del todo veridico. Lo mismo pasa en la sociedad cuando alguien tiene conocimiento de un tema en si, cuando lo transmite, puede que no lo transmita bien, o que lo transmita por partes, es asi como se deb recurrir a varias fuentes para tener una mayor certeza del el mensaje que se esta reciviendo.

¿Nativos Digitales?

Constantemente estamos oyendo el término nativo, y sin embargo ¿Qué es lo primero que se le asocia a esta palabra? Una persona extranjera que viene a darte clases de inglés u otro idioma que no es tu lengua materna.
Como tecnicismo, los nativos digitales son aquellas generaciones de jóvenes que han crecido y se han desarrollado empapándose de tecnología. 

Una de las características principales es el mayor procesamiento paralelo; la capacidad de realizar diferentes tareas en un mismo momento, lo cual lleva a distribuir la atención más diversificada y, seguramente menos intensa y centrada en un único aspecto.

Según el artículo de Felipe García, Javier Portillo, Jesús Romo y Manuel Benito, Nativos digitales y modelos de aprendizaje , "A los nativos digitales les encanta hacer varias cosas al mismo tiempo: son multitarea. Afrontan distintos canales de comunicación simultáneos, prefiriendo los formatos
gráficos a los textuales. Utilizan el acceso hipertextual en vez del lineal. Funcionan mejor trabajando en red. Y prefieren los juegos al trabajo serio.
Destacan la inmediatez en sus acciones y en la toma de decisiones. Acercándonos al
área de la psicología, el nativo digital en su niñez ha construido sus conceptos de
espacio, tiempo, número, causalidad, identidad, memoria y mente a partir,
precisamente, de los objetos digitales que le rodean, pertenecientes a un entorno
altamente tecnificado.
Hay quien sostiene que el crecimiento en este entorno tecnológico puede haber
influido en la evolución del cerebro de aquellos individuos. En concreto, se investiga
el efecto de los juegos electrónicos en algunas habilidades cognitivas y la generación
incluso una nueva estructura neuronal en los individuos"
Desde este punto, cabe destacar la tecnología que, usada de un modo positivo-controlado multitarea puede beneficiar y no sólo a la rapidez en el aprendizaje escolar de los niños y mayores, el aprender a hacer varias tareas engloba también la capacidad de concentración con menos implicación en horas, favoreciendo esto al alumno a la hora de hacer sus tareas.

Desventaja del uso de las TIC'S

Una clara desventaja del uso de las TIC´s en la sociedad es la dependencia. Ya no podemos trabajar, ni estudiar, ni relacionarnos con los amigos sin estar conectados. Llegas al trabajo y no funciona el correo electrónico, la intranet o el sistema de archivo informático y te quedas paralizado. Lo único que puedes hacer es llamar al servicio técnico y esperar angustiado a que vuelva la conexión. En muchos casos la dependencia es tal que sin la ayuda de los sistemas informáticos es imposible realizar ninguna de las tareas propias de un puesto de trabajo.

Un estudiante llega a casa dispuesto a terminar un trabajo que tiene que entregar al día siguiente, al final de la tarde de trabajo se queda colgado el ordenador y no puede acceder al archivo y no consigue presentar el trabajo a tiempo.

Así como las TIC facilitan muchos procesos tanto en el ámbito académico, como en el profesional y el personal ha llegado un momento en el que dependemos de la tecnología para todo. Si el ordenador o la conexión a la red no funcionan estamos perdidos.

Para ver un ejemplo en clave de humor de la frustración que produce perder la conexión puedes ver el siguiente video:

Encontrar la informacion que buscamos y necesitamos

Las TIC proporcionan todo tipo de recursos e información tanto a los alumnos como a los profesores. Internet es una fuente inagotable de información. Lo único necesario para encontrar lo que necesitas es saber buscar. La calidad de la información que se encuentra en la red es muy diversa, la información puede ser subjetiva (como la que se suele encontrar en muchos blog) o también objetiva (como la información científica de las webs de universidades), puede ser académica o vulgar, fiable o dudosa... Por eso es tan importante aprender a buscar y saber discriminar la información que no nos interesa de la que nos sirve (separar el grano de la paja). Cuando se trata de niños es conveniente que la búsqueda sea guiada para evitar los peligros de la red y para que dispongan de fuentes de información de calidad.

En cuanto a los educadores es una fuente valiosísima a la hora de buscar contenidos pero también proporciona recursos didácticos que complementan la enseñanza de y aumentan la motivación de los alumnos. Como educadores vamos a captar más su atención si nos apoyamos en recursos audiovisuales, simulaciones, actividades interactivas…